Peran Orangtua dalam mendampingi Anak Belajar di Rumah pada Masa Pandemi Covid-19

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran bagaimana peran orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah (learn from home) selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan study library research dengan menggunakan enam tahapan, yaitu penentuan topik penelitian, tinjauan literatur terkini, reduksi literatur, pengorganisasian literatur, review literatur, dan pengambilan kesimpulan. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Literatur terkini adalah sumber data yang dipakai dalam penelitian ini, terbagi atas dua sumber data yaitu sumber data primer antara lain ebook dan jurnal ilmiah internasional dan nasional, dan artikel yang berkaitan dengan anak usia dini dan covid-19. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah berita terkini terkait covid-19 dan anak usia dini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran orangtua dalam mendampingi anak belajar di rumah terbukti dapat meningkatkan prestasi anak. Mendampingi anak belajar di rumah dapat membangun kedekatan antara orangtua dan anak, menjadi model yang baik untuk anak, anak merasa tidak sendiri, orangtua sebagai pemberi semangat, menyiapkan fasilitas untuk anak, menjalin komunikasi yang intens dengan anak, memelihara nilai keagamaan, melihat dan mengembangkan bakat anak, menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar, serta memberikan kebebasan pada anak untuk belajar dan bermain. Namun ada beberapa kendala yang dihadapi orangtua seperti: kesulitan dalam menumbuhkan minat belajar anak, kesulitan dalam mengoperasikan gadget, tidak memiliki cukup waktu untuk mendampingi anak, orangtua tidak sabar dalam mendampingi anak, dan kendala terkait jangkauan layanan internet.